PENGEMBANGAN NILAI-NILAI MORAL DAN AGAMA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN
Keywords:
Pendidikan Anak Usia Dini, Nilai Moral, Nilai Agama, Metode BermainAbstract
Abstrak
Perkembangan nilai-nilai moral dan agama adalah kemampuan anak untuk bersikap dan bertingah laku. Islam telah mengajarkan nilai-nilai positif yang bermanfaat dalam kehidupan bermasyarakat. Hal ini menyebabkan perlunya pengembangan pembelajaran terkait nilai-nilai moral dan agama. Artikel ini membahas tentang pengembangan nilai moral dan agama pada anak usia dini melalui metode bermain. Metode bermain dinilai efektif dalam menanamkan nilai-nilai positif pada anak karena dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menarik. Artikel ini juga membahas tentang strategi pengembangan nilai moral dan agama melalui metode bermain, serta contoh kegiatan bermain yang dapat diterapkan dalam pendidikan anak usia dini.
References
Anggraini, W., & Syafril, S. (2018). Pengembangan Nilai–Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini.
Anggraini, D. D. (2015). Peningkatan pengembangan nilai agama dan moral melalui metode bercerita. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(2), 140-149.
Ananda, R. (2017). Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-31.
Dini, J. P. A. U. (2022). Analisis kegiatan mendongeng dalam meningkatkan perkembangan nilai moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 903.
Fitri, M. (2020). Faktor yang mempengaruhi perkembangan moral pada anak usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-15.
Hidayat, O. S. (2014). Metode Pengembangan Moral & Nilai-Nilai Agama. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Huda, L., Syafrida, R., & Nirmala, I. (2020). Menanamkan Nilai-Nilai Islami Pada Anak Usia Dini 3-6 Tahun Melalui Metode Bermain Peran. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 181-191.
Inawati, A. (2017). Strategi pengembangan moral dan nilai agama untuk anak usia dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51-64.
Karima, N. C., Ashilah, S. H., Kinasih, A. S., Taufiq, P. H., & Hasnah, L. (2022). Pentingnya penanaman nilai agama dan moral terhadap anak usia dini. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 17(2), 273-292.
Karnemi, D., Fauziah, D. N., & Syafrida, R. (2021). Implementasi metode bercerita terhadap kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun di paud sahabat kecamatan rawamerta. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 152-158.
Khomaeny, E. F. F., & Hamzah, N. (2019). Metode-metode pembelajaran pendidikan karakter untuk anak usia dini menurut QS Lukman 12-19. Edu Publisher.
Natari, R., & Suryana, D. (2022). Penerapan nilai-nilai agama dan moral AUD selama masa pandemic covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3659-3668.
Nisa, Z. D., Wulandari, H., & Muqodas, I. POLA PENGASUHAN IBU BEKERJA TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI. Research in Early Childhood Education and Parenting, 3(1).
Nurjanah, S. (2018). Perkembangan nilai agama dan moral (STTPA Tercapai). Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 43-59.
Pulungan, N. (2022). Pentingnya Pendidikan Nilai Agama dan Moral Bagi Anak Usia Dini. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(3), 25-28.
Sakwin, D. L., & Muqowim, M. (2020). Pengembangan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Generasi Emas, 3(2), 77-85.
Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. (2019). Metode penanaman nilai-nilai agama dan moral anak usia dini. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 29-44.
Wiyani, N. A. (2013). Pendidikan agama Islam berbasis anti terorisme di SMA. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 65-83.
Widiana, Y. W., Saepudin, A., & Dari, R. W. (2023). Strategi Perkembangan Nilai Moral Agama Pada Anak Usia Dini. Plamboyan Edu, 1(1), 83-94.
Zain, A. A. (2021). Strategi Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Penerbit Insania.
