Mengungkap Ilmu Pendidikan Sains tentang Rahasia Alam melalui Lensa Islam dalam Perspektif Al-Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.68352/islam.v1i2.100Keywords:
Sains Islam, Al-Qur'an, pendidikan sains, alam semesta, integrasi ilmu, epistemologi Islam, metodologi ilmiah, tafsir ilmiahAbstract
Artikel ini mengeksplorasi hubungan antara ilmu pendidikan sains dan perspektif Islam yang bersumber dari Al-Qur'an dalam mengungkap rahasia alam. Melalui pendekatan integratif, tulisan ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa tidak ada dikotomi antara sains dan agama dalam tradisi Islam. Sebaliknya, keduanya saling melengkapi dan memperkaya pemahaman manusia tentang alam semesta. Essay ini menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan fenomena alam, menjelaskan bagaimana para ilmuwan Muslim klasik mengintegrasikan wahyu dengan observasi empiris, dan membahas implikasi pendekatan ini untuk pendidikan sains kontemporer. Dengan menggunakan perspektif historis dan filosofis, essay ini menggambarkan bagaimana epistemologi Islam dapat memberikan kerangka kerja yang kaya untuk penelitian ilmiah dan pengembangan kurikulum pendidikan sains yang holistik.
References
Al-Attas, S. M. N. (1995). Prolegomena to the Metaphysics of Islam: An Exposition of the Fundamental Elements of the Worldview of Islam. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization.
Golshani, M. (2003). The Holy Quran and the Sciences of Nature. Global Scholarly Publications.
Iqbal, M. (2007). Science and Islam. Greenwood Press.
Nasr, S. H. (2006). Islamic Science: An Illustrated Study. World of Islam Festival Publishing Company Ltd.
Ramadan, T. (2009). Radical Reform: Islamic Ethics and Liberation. Oxford University Press.
Sardar, Z. (1989). Explorations in Islamic science. Mansell.
Stenberg, L. (1996). The Islamization of Science: Four Muslim Positions Developing an Islamic Modernity. Lund Studies in History of Religions.
